衡南县融媒体中心6月8日讯（记者刘雁峰）根椐湖南省委副书记乌兰安排，6月7日至8日，省委政研室、省教育厅、省妇联组成调研组，围绕中小学生心理健康教育和家校共育工作，来衡南开展专题考察调研。省委政研室教科文卫处处长姚杰及省、市相关部门同志参加调研，衡南县委书记胡果雄参加座谈会并讲话，县委副书记蒋崇华主持座谈会。

调研组一行采取实地考察、现场交流的形式，到衡南九中、泉溪镇泉长村、三塘联合学校松山校区、三塘镇松山村、云集联合学校沁园校区，考察家校共育工作和家长学校建设等。家校共育工作是衡南教育改革“三三五”工程重要组成部分，通过两年多的探索实践，形成了具有衡南特色的“12345”模式，基本构建了“家庭、学校、社会”三位一体的育人格局。

座谈会上，与会的县领导和学校教师、村干部代表作为家校共育工作的参与者、执行者、推进者，分享了家校共育工作心得体会。

姚杰指出，衡南县委、县政府既有教育情怀和担当，更有教育思路和措施，特别是推进教育改革“三三五”工程，值得肯定和总结。衡南家校共育工作坚持“四个强化”，实现“三大转变”。即，强化党建引领，充分发挥好基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用；强化专业精准性，培养家庭教育指导师、家长志愿服务者队伍，完善心理健康服务体系，关注学生心理健康教育；强化群众参与性，家长、学校、社会三位一体，实现共有共建共享；强化创新优化，坚持因地制宜、因人施策，自创自编教材，育人效果明显，学生心理健康教育实现由不定期向常态化转变，由被动向主动转变，由治疗为主向预防为主转变。

胡果雄表示，衡南实施教育改革“三三五”工程，是坚决贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述的生动实践。衡南坚持以人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持问题导向，培养引进师资力量，全面加强学校建设，不让孩子输在起跑线上。坚持树立为民情怀，彰显担当精神，不只当教育工作评论员，还着重研究问题，善于分析问题，勇于解决问题，当好教育发展的助力者。坚持营造尊师重教的良好风尚，激发教师队伍内生动力，建设高素质专业化教师队伍，解决边远学校教师派不去、留不住的问题。

胡果雄说，衡南坚持以孩子们成长得更好、家庭更和睦、社会更和谐为目的，全面落实家庭、学校、政府、社会责任，切实做好心理健康教育和家校共育工作。

县委常委、县委统战部部长倪美平汇报衡南县家校共育工作。